Selección de lecturas
"7 claves para refinar la mirada"
Las selecciones que he realizado van dirigidas al alumnado de 2º de primaria.
Los objetivos de estas selecciones son:
- disfrutar con las
lecturas
- desarrollar la
imaginación
- fomentar valores
positivos
- conectar con
contenidos de diferentes áreas del currículo
- animar a la lectura y
- fomentar hábitos de
lectura
La selección de
lecturas colectivas se
utilizará para lecturas colectivas durante
todo el curso, a razón de una sesión semanal. Una vez terminado un libro (calculo 3
sesiones con las actividades de
comprensión y ampliación incluidas) se elige entre todos el siguiente. Al final
de la lectura de los libros se realizan las actividades de comprensión
dividiendo la clase en pequeños grupos heterogéneos. Luego se ponen en común
los resultados de las actividades. De esta forma se aprovechan al máximo los
contenidos desarrollados en cada libro y se evalúa la comprensión.
La selección de otras
lecturas es para la biblioteca de
aula que está a libre disposición del alumnado, controlado el préstamo por
parte de responsables que rotan quincenalmente. Después de cada lectura se
rellena una ficha corta y sencilla que
puede ser consultada por los demás compañeros si quieren tener referencias sobre
el libro. Las fichas están guardadas en cajitas en las que aparece en la tapa copia de la portada del
libro y dentro una ficha plastificada con un resumen de los datos más relevantes del libro (autor, ilustrador, editorial,
pequeña reseña). La biblioteca de aula se renueva trimestralmente con fondos de
la biblioteca del centro, en la selección participa también el alumnado.
La selección
de lecturas digitales (cuentos clásicos
populares y cuentos cortos con valores) se puede usar en el aula o en casa
para lecturas en familia.
He puesto una
muestra pero hay muchos más para que las familias puedan hacer su propia
selección. Hay mucha oferta, dejo aquí
otros enlaces.
“Cuentos y
leyendas ilustrados para niños” http://ntic.educacion.es/w3/recursos2/cuentos/
“Cuentos para
dormir” http://www.mundoprimaria.com/cuentos-para-leer/cuentos-para-dormir/
Sobre la forma
en que nos informamos de lecturas
interesantes para primaria, tengo que aclarar que el centro en el que
trabajo está ubicado en el exterior por eso utilizamos básicamente los contactos con las editoriales que
conocemos y que nos facilitan el traslado de los pedidos. Además contamos con una biblioteca de centro
bien dotada en la que hay colecciones completas para poder leerlas grupalmente,
las colecciones se van actualizando con nuevos títulos; de esta biblioteca
seleccionamos también los libros para la
biblioteca de aula. Para la
actualización de libros de la
biblioteca del centro utilizamos los catálogos de las editoriales, los
comentarios en los blogs y las
sugerencias de otros compañeros.
"7 claves para refinar la mirada"
Lecturas compartidas
A partir de una de las lecturas seleccionadas para el alumnado destinatario (alumnado de 2º de primaria), he preparado una actividad de aula que he llamado “Cambiando la historia”. Después de la lectura del libro “No eres una lagartija”, deben realizar primero una tarea de investigación sobre el personaje, en este caso la lagartija, eligiendo por grupos (5 o 6 alumnos) el escenario, las características del personaje principal (lagartija), los otros personajes y otra trama. Una vez elaborada y con el apoyo del profesorado (tutor y profesor de TIC) podrán editar sus historias antes de compartirlas con los demás.
Se comparte en el blog de la clase y
es en este espacio digital donde deben compartir sus historias para recibir y
dar opiniones, ideas, reflexiones, hacer sugerencias y propuestas de mejora.
Todo esto lo reciben y realizan los cambios necesarios antes de imprimir las
versiones definitivas.
Con esta actividad se trabaja la
escritura creativa y se anima al alumnado a ver otras opciones posibles después
de realizar una lectura, en este caso a imaginar otras vidas de la pobre lagartija
que inicialmente era despreciada y rechazada.
Esta es la
propuesta que se hace al alumnado con pautas sencillas de cómo hacerlo:
Historias
de lagartijas
A
partir de la lectura del libro “No eres una
lagartija” vais a crear una historia sobre este mismo personaje.
¿Os
acordáis cómo se sentía de triste la lagartija cuando todos la rechazaban? Pues vais
a poneros en su lugar, sois lagartijas y estáis muy contentas de serlo.
Para
realizar esta actividad:
1º
Hay que formar grupos de 5 o 6 miembros.
2º
Hay que buscar información sobre las lagartijas: ¿cómo sois? ¿elegir qué tipo
de lagartija eres? ¿qué sabes hacer? ¿qué comes? ¿dónde vives? ¿cómo te
comportas? ¿por qué eres beneficiosa para los humanos y por qué te deben cuidar
y proteger? ¿por qué te gusta el sol? ¿sabes que puedes hacer magia si pierdes
un cacho de cola? ¿cuáles son tus
enemigos y cómo logras escapar de ellos con tu inteligencia? ¿sabes que muchas
personas te quieren como mascota?¿por qué llevas tantos años en nuestro
planeta?
3º
Después de conocerte bien y de sentirte orgullosa de ti misma, ya puedes reescribir tu propia historia.
4º
Escoge un nombre para tu nueva historia sobre la lagartija, inventa cosas
buenas o malas que te pueden pasar y cómo las puedes resolver, recuerda resaltar
lo buena que eres. Puedes usar los mismos personajes del libro leído o crear
otros. Piensa también dónde y cuándo ocurre la historia.
5º
Después de poneros de acuerdo en grupo hay que elaborar la historia, hacer
dibujos, editarla en las sesiones de TIC* y
publicarla en el blog de la clase.
6º
A modo de evaluación, en el blog debéis hacer comentarios constructivos o
sugerencias a las historias de los demás compañeros y recibir las que hacen los
demás a vuestro grupo y con ellas hacer cambios o correcciones y volver a poner
la historia definitiva. Estas se imprimirán y permanecerán en la biblioteca de
aula para ser compartida con todos.
* (en esto ayudaremos los
profesores con herramientas que nos permiten crear libros como BookBuilder)
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